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Avec des bureaux dans 193 pays et 37 000 employés, les Nations Unies constituent la plus grande organisation internationale multilatérale et universelle au monde. Elle incite les personnes du monde entier à s'associer à sa mission de maintien de la paix, de promotion des droits de l'homme, de la justice, de l'égalité et du développement. 

Lors de la Conférence marquant les 10 ans de l’Impact Universitaire des Nations Unies (UNAI), en Inde, s’est tenue en novembre dernier une discussion intitulée « Opportunités et stratégies d’efforts concertés pour l’enseignement supérieur dans les économies émergentes ». Nous étions alors loin d’imaginer l’urgence de « changements en faveur d’une approche collaborative de la qualité et de la durabilité dans l’enseignement supérieur » face à la pandémie de Covid-19, dont l’arrivée a jeté le trouble et l’incertitude dans tous les domaines de la vie, y compris l’éducation.

La Covid-19 menace des millions de vies dans le monde. Le risque concerne non seulement la santé, mais aussi les conséquences indirectes de la réponse à la crise. De nombreux pays ont instauré des mesures strictes face à la pandémie. L’Université de Pretoria (UP), institution sud-africaine membre de l’UNAI et Centre de référence pour l’Objectif no 2 : Faim « zéro », sait que dans un souci de sauver des vies, les spécificités du contexte africain appellent des réponses soigneusement réfléchies.

Avec l’arrivée de la pandémie de Covid-19, notre quotidien a subi des changements soudains et radicaux, source d’anxiété et d’incertitude face à la nouvelle normalité. À l’Université Ahfad pour les femmes (AUW), institution soudanaise membre de l’UNAI et Centre de référence pour l’Objectif no 5 : Égalité entre les sexes, étudiantes et professeurs mobilisent les ressources humaines et intellectuelles de leur campus au service de la riposte contre la pandémie.

Sur le campus de Guayana de l’Université catholique Andrés Bello, institution vénézuélienne membre de l’UNAI, l’École de génie industriel s’est lancée dans la fabrication d’équipement de protection individuelle (EPI) destiné aux professionnels locaux de la santé. En réponse à ce besoin, entrepreneuriat social et conscience communautaire ont rendu possible ce projet innovant qui s’appuie sur le savoir et les technologies actuels.

Le Docteur Michael Moore est professeur adjoint de psychologie à l'Institut Gordon F. Derner d'études psychologiques avancées de l'Université d’Adelphi à New York. Il a parlé à l'UNAI des conséquences du coronavirus sur la santé mentale et explique comment l'isolement et la peur de tomber malade peuvent conduire à des comportements d'évitement, voire chez certaines personnes, à des troubles anxieux plus graves qui affectent leur vie quotidienne.

Dans cet entretien, nous échangeons avec Heba Hany, qui est sur le point de terminer sa double maîtrise en gestion de l'éducation et en leadership international à l'Université de Ludwigsburg (Allemagne) et à l'Université de Helwan (Égypte).

Dans cet entretien, nous échangeons avec Talitha Dias, une avocate brésilienne qui poursuit actuellement un master en relations contractuelles internationales à l'Université fédérale du Pernambuco, dans le nord-est du Brésil.

Dans cet entretien, nous échangeons avec Bowen Xu, un étudiant en traduction sino-anglaise à l'Institut d'interprétariat et de traduction au sein de l'Université des études internationales de Shanghai.

Écoutez notre entretien avec Hana Ibrahim, une étudiante en médecine à l'Université de Paris, qui a été bénévole au sein de l'Unité de Soins Intensifs (USI) de l'Hôpital Lariboisière à Paris pendant la pandémie de COVID-19.

À l’occasion de la Journée mondiale de la justice sociale, l’Université Kristu Jayanti, institution indienne membre de l’UNAI et Centre de référence pour l’ODD no 1 : Pas de pauvreté, par l’intermédiaire de son Département de travail social, a organisé avec ses partenaires de la société civile, à l’image de World Vision India, un colloque national sur l’éradication de la pauvreté comme vecteur de justice sociale.

L’Université technique de Nagaoka (NUT), institution japonaise membre de l’UNAI et Centre de référence pour l’ODD n° 9 : industrie, innovation et infrastructure, sensibilise les classes de primaire au développement durable, en partenariat avec la municipalité de Mitsuke.

L'Université Aristote de Thessalonique (AUTh), par l'intermédiaire de son Laboratoire de journalisme de paix (PJL), a proposé un projet de formation sur la sécurité de terrain dans les zones de guerre pour les journalistes.

L'Université Franco-Haïtienne du Cap-Haïtien, une institution membre de l'Impact Académique des Nations Unies (UNAI) en Haïti, a développé un projet d'éducation à l'environnement dans le cadre de ses initiatives communautaires de sensibilisation et de valorisation. Le projet est soutenu par l'Association pour le Développement du Nord-est et l'Ambassade de France à Port-au-Prince.

En janvier 2020 s’est tenue la première édition du Community Impact Challenge de l’INSEAD. Cette institution membre de l’UNAI a lancé l’événement en partenariat avec le Institut mondial pour les affaires et la société et l’Association des anciens élèves de l’INSEAD. Les membres de la communauté INSEAD avaient pour défi de réduire ou éliminer leur consommation de plastique à usage unique pendant 28 jours.

Tous les ans, les étudiants de première année de l’Université Lynn, institution américaine membre de l’UNAI, participent au Projet citoyen. Durant trois semaines, ils partent ainsi à la découverte d’idées et de thèmes novateurs. Le but est notamment d’encourager l’esprit "design thinking", autrement dit la capacité des étudiants à s’emparer de questions d’ordre civique ou social.

Le 28 février dernier, la salle du Conseil de tutelle au siège des Nations Unies, à New York, a accueilli l’édition 2020 de la Conférence du Comité sur l’enseignement de l’Organisation des Nations Unies (CTAUN). L’événement intitulé War No More s’adressait à un public de tous âges désireux de s’informer sur le rôle de l’apprentissage transformationnel en faveur de la paix, à l’échelle communautaire comme mondiale.

La ReFashion Week NYC cherche à sensibiliser le public aux effets de l’industrie de la mode sur l’environnement et à encourager les achats responsables. Pour la deuxième année consécutive, les organisateurs et leurs partenaires ont mis sur pied divers événements visant à stimuler l’intérêt des New-Yorkais en les informant sur les moyens d’actualiser leur garde-robe de façon responsable

Quinze logements, quinze familles, quinze occasions de changer des vies. Transformer des vies grâce à l’excellence universitaire : en vue de remplir cette mission, l’Université La Salle (Unilasalle), à Rio de Janeiro (Brésil), coordonne un programme pour aider près de 50 personnes économiquement marginalisées et socialement vulnérables.

Le centre UNAI pour l’ODD 8 : Travail décent et croissance économique, Université du Baloutchistan des technologies de l'information, de l'ingénierie et des sciences de gestion (BUITEMS), a récemment organisé un événement pour promouvoir l’ODD 8 auprès des futurs praticiens et entrepreneurs agricoles de la région du Baloutchistan au Pakistan afin d'améliorer les moyens de subsistance en milieu rural.