19 November 2018

#SDGsinAcademia: Centros ODS para el Objetivo 4

Como parte de la campaña de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), llevada a cabo por las Naciones Unidas, los #SDGSinAcademia (los ODS en el mundo académico) de Impacto Académico de las Naciones Unidas (UNAI, por sus siglas en inglés) dan a conocer los nuevos Centros para los ODS para cada uno de los Objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

19 de noviembre de 2018 - Esta semana los #SDGsinAcademia presentan la Universidad de La Punta (Argentina), una institución miembro de Impacto Académico de las Naciones Unidas (UNAI), que ha sido elegida como Centro para los ODS para el Objetivo 4: Garantizar la educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

Sobre el centro:

La Universidad de La Punta se creó para ofrecer oportunidades intelectuales, sociales y culturales a la población de la provincia argentina de San Luis. La universidad ofrece una amplia gama de programas de grado a través de sus institutos de Comunicación, Artes y Deportes, Ciencia y Tecnología, y Estudios Sociales y Psicosociales, así como iniciativas de educación continua.

La misión de la universidad es la de ser el instrumento que brinda al pueblo de San Luis la oportunidad de crecer profesional e intelectualmente, para contribuir al desarrollo local e internacional. La estructura de la universidad, una amplia gama de iniciativas, herramientas y recursos se combinan para contribuir en el desarrollo de la comunidad.

¿Qué hace este centro para lograr el Objetivo 4? 

La universidad está abierta a todas las personas independientemente de su raza, sexo, credo, color o capacidad física o mental, y es completamente gratuita así que no hay ninguna barrera económica para asistir a la universidad.

La institución cree en la necesidad de garantizar el acceso a una educación de calidad por medios tanto tradicionales como actuales, esto incluye la educación virtual y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación para este propósito. También ha desarrollado una amplia gama de iniciativas de aprendizaje destinadas a las personas de edad, las comunidades rurales y los estudiantes con necesidades especiales para garantizar una educación accesible para todos.

Para la Universidad de La Punta la educación debe ser inclusiva e interdisciplinar, a la vez que respeta las necesidades y costumbres locales. La institución considera la educación el tema más crítico dentro de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, ya que incide directamente en el desarrollo de los demás Objetivos en todos los niveles de la sociedad, pero en particular en los sectores marginados y más vulnerables.

Algunas iniciativas llevadas a cabo por la Secretaría de Extensión, tienen como objetivo promover el desarrollo mediante la educación, aportando propuestas y oportunidades para todos los ciudadanos y no sólo para aquellos que desean una educación terciaria. Entre ellas están: la distribución de libros entre los niños, la formación de niños y jóvenes en el campo de la robótica y la promoción del ajedrez como herramienta educativa para desarrollar el pensamiento abstracto y la creatividad, así como habilidades individuales y sociales.

Un punto culminante de la universidad son las «Olimpiadas del Conocimiento», que ofrecen una experiencia de aprendizaje innovadora a todos los estudiantes de la provincia a través de concursos que ayudan a los alumnos a convertirse en ciudadanos globales.  El Instituto de idiomas enseña diez idiomas extranjeros a más de 2.000 estudiantes para promover el multilingüismo y la ciudadanía global. 

La Universidad ha colaborado con el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) en el marco del «Corredor Humanitario San Luis». Las familias de refugiados están alojadas en las instalaciones para  estudiantes de la universidad y la institución les ofrece la oportunidad no sólo de aprender español, sino también de recibir cursos e incluso conseguir  una licenciatura.

El Informe de 2018 sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible examina los avances en el tercer año de aplicación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Tiene un resumen en el que se presentan los aspectos más destacados de los avances y lo que queda por hacer en relación con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), basándose en los últimos datos disponibles, y se examinan algunas de las interconexiones entre objetivos y metas.

Este es el resumen del informe sobre el Objetivo 4:

Más de la mitad de los niños y adolescentes del mundo no alcanzan los estándares mínimos de competencia en lectura y matemáticas. Es necesario rediseñar las acciones para mejorar la calidad de la educación. Las desigualdades en educación en relación con el género, la ubicación urbana-rural y otras dimensiones son todavía profundas y se necesita más inversión en educación, en especial en los Países Menos Adelantados (PMA).

  • A nivel mundial, la tasa de participación en la educación preescolar y primaria era del 70% en 2016, frente al 63% en 2010. Las tasas más bajas se encuentran en el África subsahariana (41%), y África del Norte y Asia Occidental (52%).
  • Alrededor de 617 millones de niños y adolescentes de primaria y secundaria en todo el mundo - el 58% de ese grupo de edad- no llegan a los estándares mínimos de competencia en lectura y matemáticas.
  • En 2016, se formó alrededor del 85% de los maestros de escuela primaria en todo el mundo; la proporción era de sólo del 71% en Asia meridional y 61% para el África subsahariana.
  • En 2016, sólo el 34% de las escuelas primarias en los Países Menos Adelantados (PMA) tenían electricidad y menos del 40% estaban equipadas con instalaciones básicas para lavarse las manos.

Los siguientes recursos proporcionan información general sobre los ODS:

  • La guía de investigación integral elaborada por la Biblioteca de las Naciones Unidas en Ginebra en la que se encuentran recursos sobre cada uno de los Objetivos, incluye libros y artículos (algunos de los cuales están totalmente disponibles en línea de forma gratuita), documentos de las Naciones Unidas tales como resoluciones e informes y recursos adicionales.
  • El Fondo ODS ha creado una biblioteca en línea con más de 1.000 publicaciones en línea. Las publicaciones están clasificadas por Objetivos, por regiones geográficas y por autores para facilitar la búsqueda. Cada publicación tiene también un resumen que ayuda con las búsquedas con palabras clave.
  • Esta selección de herramientas es una iniciativa de PNUD, ONU-Hábitat y el Grupo de Trabajo Global de los gobiernos locales y regionales, que ofrece notas conceptuales, documentos, estudios de caso, compilación de las mejores prácticas y guías que ofrecen contexto e información práctica sobre los ODS.
  • La guía «Introducción a los Objetivos de Desarrollo Sostenible» destinada a las partes interesadas y diseñada por la  Red de Soluciones de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible (SDSN) para servir como base inicial en la implementación de los ODS.
  • La SDSN también desarrolló la guía titulada «Introducción a los ODS en universidades» para ayudar a las universidades, las instituciones de educación superior y al sector académico en Australia, Nueva Zelanda y el Pacífico a impulsar su participación en los ODS ofreciendo orientación y ejemplos para inspirar nuevas acciones.

Para más información sobre los Centros para los ODS visite web UNAI

¿Su institución es miembro de UNAI y lleva a cabo actividades e iniciativas sobre el Objetivo 4? ¡Póngase en contacto con nosotros en academicimpact@un.org para hablarnos de su trabajo y conectar su universidad con el Centro para los ODS! ¡Trabajando juntos, podemos hacer realidad la Agenda 2030!