Atendiendo la Pobreza

Casi la mitad de la población mundial vive actualmente en condiciones de pobreza, definida como un ingreso de menos de $2 dólares americanos por día, incluyendo a un billón de niños. De estas cifras de aquellos que viven en pobreza, alrededor de 800 millones de personas viven en condiciones de pobreza extrema y sobreviven con menos de $1.25 dólares americanos al día. Faltos de acceso a una nutrición adecuada, agua potable limpia, y servicios de salud apropiados. El primer Objetivo de Desarrollo Sostenible, SDG 1: No Pobreza, incluye objetivos específicos para erradicar la pobreza extrema, y asegurar el acceso a los recursos económicos a todos los individuos alrededor del mundo. Hace un llamado a la movilización de recursos de fuentes diversas, así como a la formación de alianzas entre países desarrollados y aquellos en vías de desarrollo.

El involucramiento de los jóvenes es crucial para alcanzar los objetivos para el desarrollo. Sus perspectivas en la reducción de la pobreza son particularmente relevantes dado que 2/3 de la población en países que reportan bajos ingresos tiene menos de 25 años. Su inclusión en los procesos de desarrollo debe ser construida en el entendido que los jóvenes no son meramente grupos meta sino también toman decisiones, son iniciadores, participantes, y líderes. Incluir la perspectiva de los jóvenes nos asegura que sean reconocidos como un recurso vital para el cambio en la sociedad, por ello el rol que tienen las instituciones de educación superior en el alcance hacia este grupo es crítico y de suma importancia.

Acerca del Hub: Dr. Bhanuben Nanavati, Universidad de Arquitectura para Mujeres, ubicado en Maharashtra, India, está comprometido en atender problemas de pobreza a través de la educación. La institución busca establecer y acrecentar el rol y la importancia de las mujeres en campos dominados mayormente por hombres como lo son la arquitectura, diseño de interiores y digital así como la arquitectura ambiental y de paisaje. La institución considera como prioritario el educar a sus estudiantes en habilidad técnicas, nutriendo su creatividad y la importancia de la justicia en todas las áreas de la vida. Parte de las actividades de la universidad como el Hub Global de UNAI para Atender la Pobreza incluye varios programas de servicio de aprendizaje en Tanzania, Zambia y Jamaica. Estos tres programas, en colaboración con UNAI, proporcionaron educación ambiental a estudiantes de la Escuela Internacional de Savannah Plains; desarrollaron un bloque comunitario sostenible y multiusos, con su respectivo programa para que fuese usado como un centro de aprendizaje para estudiantes, profesores y la comunidad; y re-equiparon contenedores para el uso en escuelas como salones o cuartos de lectura, así como una biblioteca para la escuela primaria Barrack Road.  

 

Assessing the ecological impacts of tourism and developing ecotourism at Kas plateau

Este video es de una presentación donde se evalúan los impactos ecológicos del turismo y el desarrollo del ecoturismo en el altiplano Kaas, un sitio catalogado como Patrimonio Natural de la Humanidad por la UNESCO, presentado por Prerna Agarwal en un taller de eco-restauración conducido por el Departamento de Arquitectura de Paisaje, Dr. Bhanuben Nanavati, Universidad de Arquitectura para Mujeres, 19 de Septiembre del 2015.