19 November 2018

أهداف_التنمية_المستدامة_فى_الأوساط_الأكاديمية: مركز "هدف تنمية مستدام" خاص بهدف 4

كجرء من الحملة المستمرة المعنية ب "أهداف التنمية المستدامة" التى تنفذها الأمم المتحدة، "الأمم المتحدة للأثر الأكاديمى" سلسلة #أهداف_التنمية_المستدامة_فى_لمحات_من_الأوساط_الأكاديمية، مراكز "هدف التنمية المستدام" الجديدة لكل هدف فى خطة التنمية المستدامة ٢٠٣٠. 

١٩ نوفمبر ٢٠١٨ - تقدم سلسلة #أهداف_التنمية_المستدامة_فى_الأوساط_الأكاديمية هذا الإسبوع جامعة لا بونتا (الأرجنتين)، مؤسسة عضو ب "الأمم المتحدة للأثر الأكاديمى"، التى أُختيرت كمركز "هدف تنمية مستدام" خاص بهدف ٤: ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل للجميع وتعزيز فرص التعلّم للجميع مدى الحياه 
 

عن المركز: 
 
اُنشأت جامعة لا بونتا لتوفير فرص فكرية، وإجتماعية، وثقافية لسكان مقاطعة سان لويس الأرجنتينية. تَعرض الجامعة عدداً من برامج الدراسة الجامعية من خلال معاهدها فى الإعلام، والآداب والرياضة، والعلم والتكنولوجيا، والدراسات الإجتماعية والنفسية، بالإضافة إلى مبادرات التعليم المستمر. 

هدف الجامعة هو أن تصبح الأداة التى تعطى سكان سان لويس الفرصة للنضج عملياً وفكرياً من أجل أن تساهم فى التنمية المحلية والدولية. يجتمع هيكل الجامعة، ونطاق كبير من المبادرات، والأدوات، والمصادر لمساعدتها على المساهمة فى تنمية المجتمع. 
 
ماذا يفعل هذا المركز بشأن هدف ٤؟ 
 
إن الجامعة مفتوحة لكل الأفراد بغَض النَظر عن العرق، النوع، المعتقد، اللون أو القدرة العقلية أوالنفسية وهى مجانية تماماً فلا يوجد مُعَوِّق إقتصادى للحضور إلى الجامعة. 
 
يؤمن المعهد بضرورة كفالة حرية الحصول على التعليم الجيد عن طريق كلاً من الوسائل التقليدية والغير تقليدية، بما فى ذلك التعليم الإفتراضي والإستخدام الفعال لتكنولوجيات المعلومات والاتصالات لهذا الغرض. لقد طور أيضاً نطاقاً كبيراً من مبادرات التعلم استهدفت كبار السن، والمجتمعات الريفية، والطلاب ذوى الإحتياجات الخاصة لضمان أن يكون التعليم متاحاً للجميع. 
 
بالنسبة لجامعة لا بونتا، يجب أن يكون التعليم شاملاً ومتعدد التخصصات، بينما يحترم الإحتياجات والعادات المحلية. يعتبر المعهد التعليم كأكبر قضية حيوية فى خطة التنمية المستدامة ٢٠٣٠ كما يؤثر مباشرة على تقدم الأهداف الأخرى فى كل مستويات المجتمع، لكن بالتحديد القطاعات المهمشة والأكثر ضعفاً. 
 
تهدف بعض المبادرات، التى تنفذها الأمانة العامة للتوعية، إلى الترويج إلى التنمية من خلال التعليم عن طريق جلب المقترحات والفرص لكل مواطن وليس فقط لمن يريدون إستكمال التعليم الثانوي. من بينها، توزيع الكتب فيما بين الأطفال، وتدريب الأطفال والشباب فى مجال الروبوط وتشجيع الشطرنج كأداة تعليمية لتعزيز التفكير الموجز والإبداع، بالإضافة إلى المهارات الفردية والإجتماعية. 
 
تعد 'أولمبياد المعرفة' شمعة الجامعة المضيئة، حيث تعرض خبرة تعليمية مبتكرة لجميع الطلاب فى المقاطعة عن طريق إستضافة المسابقات التى تساعد الطلاب ليصبحوا مواطنين عالميين. يُدَّرِس معهد اللغة عشر لغاتٍ أجنبية مختلفة لأكثر من مائتين طالب لإحراز تقدم فى التعدد اللغوي والمواطنة العالمية أيضاً. 
 
لقد دخلت الجامعة فى شراكة مع "مفوضية الأمم المتحدة السامية لشؤون اللآجئين"، فى إطار عمل 'ممر سان لويس الإنساني'. تستضيف الجامعة الأسر اللآجئة داخل منشآت إسكان الطلاب التابعة لها ويوفر لهم المعهد أيضاً فرصاً ليس فقط لتعلم الإسبانية، لكن أيضاً للتدَّرُب وحتى لإستكمال شهادة جامعية. 

************************************************************************** 

يراجع تقرير أهداف التنمية المستدامة ٢٠١٨ التقدم فى العام الثالث من تنفيذ خطة التنمية المستدامة ٢٠٣٠. لدى التقرير منظوراً شاملاً يقدم النقاط المضيئة للتقدم والفجوات المتبقية فى جميع "أهداف التنمية المستدامة" ال١٧، معتمداً على أحدث البيانات المتاحة، ويفحص بعض الصلات المتبادلة عبر الأهداف والغايات. 
 
هذه لمحة عامة منصوص عليها فى التقرير عن الهدف ٤: 

  • لا يصل أكثر من نصف الأطفال والمراهقون حول العالم إلى الحد الأدنى من المعايير الإحترافية فى القراءة والرياضيات. تعد الجهود المعاد تركيزها ضرورة لتحسين جودة التعليم. 

  • مازالت أوجه التباين فى التعليم على أسس النوع، والموقع الحضرى-الريفى وأبعادٍ أخرى تتوطد أواصرها، ويتطلب الكثير من الإستثمارات فى البنية التحتية للتعليم، بالأخص فى "أقل البلدان نمواً". 

  • على المستوى العالمى، كان معدل المشاركة فى التعليم فى مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي ٧٠ بالمائة فى ٢٠١٦، مرتفعاً من ٦٣ بالمائة فى ٢٠١٠. وُجدت المعدلات المنخفضة فى جنوب الصحراء الأفريقية (٤١ بالمائة)، وشمال أفريقيا وغرب أسيا (٥٢ بالمائة). 

  • لا يحقق فيما يقدر ب٦١٧ مليون طفل ومراهق فى عمر الإبتدائى والإعدادى حول العالم- ٥٨ بالمائة من هذه المجموعة العمرية- الحد الأدنى الإحترافى فى القراءة والرياضيات. 

  • فى ٢٠١٦، تم تدريب ما يقدر ب٨٥ بالمائة من معلمى المدارس الإبتدائية حول العالم؛ كانت النسبة فقط ٧١ بالمائة فى جنوب أسيا و٦١ بالمائة فى جنوب الصحراء الأفريقية. 

  • فى ٢٠١٦، كان لدى ٣٤ بالمائة فقط من المدارس الإبتدائية فى "أقل البلدان نمواً" كهرباء وكان أقل من ٤٠ بالمائة مزوداً بمنشآت أساسية لغسل اليدين. 

 
************************************************************************************************** 

توفر المصادر التالية معلومات عامة عن "أهداف التنمية المستدامة": 

  • هذا دليل بحث شامل من مكتبة الأمم المتحدة فى جنيف يضع قائمة بالمصادر عن كل هدف، بما فى ذلك الكتب والمقالات (بعضها متوفر كاملاً على شبكة الإنترنت مجاناً)، ووثائق الأمم المتحدة مثل القرارات والتقارير، ومصادر إضافية. 

  • لقد أنشأ صندوق "هدف التنمية المستدام" هذه المكتبة الإليكترونية التى تُبرز ما يزيد على ١٠٠٠ منشور على شبكة الإنترنت. تُصنف المنشورات عن طريق الأهداف التى تقدمها، والمناطق الجغرافية وعن طريق المؤلفين، وذلك لتسهيل إمكانية البحث. لدى كل منشور أيضاً ملخص قصير مرفق به يساعد فى البحث بالكلمة. 

  • تعد أدوات الإنتقاء هذه مبادرة مدعومة من "برنامج الأمم المتحدة الإنمائى"، و"مركز الأمم المتحدة للمستوطنات البشرية" (الموئل)، وفرقة العمل العالمية للحكومات المحلية والإقليمية، حيث تعرض مذكرات مفاهيمية، وأوراق بحثية، ودراسات حاله، وتوليفة من أفضل الممارسات والإرشادات توفر معلومات سياقية وعملية عن "أهداف التنمية المستدامة". 

  • هذا الدليل، المعنون "مباشرة العمل فيما يتعلق بأهداف التنمية المستدامة"، مخصص لأجل أصحاب المصلحة ومصمم بواسطة "شبكة حلول التنمية المستدامة" ليخدم كأساس أولّى لتنفيذ "أهداف التنمية المستدامة". 

  • طورت أيضاً "شبكة حلول التنمية المستدامة" هذا الدليل، المعنون "مباشرة العمل فيما يتعلق بأهداف التنمية المستدامة فى الجامعات"، لمساعدة الجامعات، ومؤسسات التعليم العالى، والقطاع الأكاديمى فى استراليا، ونيوزيلاندا، والمحيط الهادئ، لتسريع مساهماتهم فى "أهداف التنمية المستدامة" عن طريق توفير إرشاد عملى وأمثلة لإلهام إجراء آخر. 

يمكنك معرفة الكثير عن مراكز "هدف التنمية المستدام" عبر موقع الأمم المتحدة للأثر الأكاديمى
 
هل معهدك عضواً فى "الأمم المتحدة للأثر الأكاديمى" ويجرى الأنشطة والمبادرات حول الهدف ٤؟ اتصل بنا عبر 
academicimpact@un.org لتخبرنا عن عملك ودعنا نربط جامعتك بمركز "هدف التنمية المستدام"! بالعمل معاً يمكننا أن نجعل خطة ٢٠٣٠ واقعاً!